GÉNIUS v nás

Název této knihy Génius v nás (inGenius) odráží skutečnost, že v každém z nás se skrývá tvůrčí génius, který čeká na své odhalení. Slovo „ingenius“ je odvozeno z latinského slova ingenium a znamená „přirozená schopnost“ nebo také „vrozený talent“. Po celá staletí lidé hledali zdroj tohoto vrozeného talentu a tvůrčí inspirace mimo sebe sama. Starověcí Řekové věřili v bohyně, múzy, které inspirovali literaturu a umění a které uctívali pro jejich schopnosti. Později v Anglii, za doby vlády královny Alžběty, se William Shakespeare dovolával jejich pomoci při psaní svých sonetů. Nápady jsou velmi často inspirací, a proto dává smysl múzy o seslání inspirace žádat. My už ale nyní víme, že je to opravdu jen na nás, abychom v sobě probudili naši vrozenou tvořivost.

Mnoho lidí si klade otázku, zdali se dá kreativita vyučovat a jestli se dá naučit? Domnívají se, že schopnost být tvůrčí je podobně daná, jako barva očí a nemůže se změnit. Myslí si, že pokud právě teď nejsou kreativní, tak neexistuje žádný způsob, jak zlepšit jejich schopnost vymyslet nějaký inovativní nápad. S tím nemohu vůbec souhlasit. Existuje celá řada metod a prostředků, kterými aktivujeme naší představivost, a jejichž využíváním se naše tvůrčí schopnosti přirozeně zlepší. Bohužel jsou tyto prostředky jen málokdy prezentovány nějakým formálním způsobem. Z toho důvodu se kreativita mnoha lidem jeví jako něco magického a ne jako přirozený výsledek spojení celé řady procesů a vnějších okolností.

Je to stále se opakující téma: kreativita není něco, o čem jen přemýšlíte – je to něco, co děláte. V následujících kapitolách se naučíte, jak nastartovat váš Inovativní Motor a oceníte to, že každé slovo, každý předmět, každá myšlenka a nápad a každý okamžik vám nabízí příležitost být kreativní. Vymyslet nějaký úžasný nápad nestojí vůbec nic a výsledky jsou k nezaplacení.

Jaký je součet 5 plus 5? Jaká dvě čísla dají po sečtení číslo 10? První příklad má jen jednu správnou odpověď, druhý má nekonečné množství řešení, zahrnující i záporná čísla a zlomky. Tyto dva jednoduché početní úkoly se liší se jen způsobem, jakým jsou koncipované. Všechny otázky jsou rámcem, do něhož zapadá odpověď. Jak jste mohli vidět, tak změnou rámce se dramaticky změní počet možných řešení. Alberta Einsteina řekl: „ Měl jsem hodinu na vyřešení problému, na kterém záležel celý můj život, a já se prvních padesát pět minut zabýval tím, jak správně položit otázku, jakmile jsem si byl jistý tím, že znám správnou otázku, tak jsem dokázal vyřešit problém za méně než pět minut.“ Umět přeformulovat podstatu problému je velmi důležitým nástrojem, díky němuž můžete rozvíjet svoji představivost, protože tak odhalíte ohromné množství řešení.